2020年家庭经济困难大学新生入学补助（对县区补助）项目绩效简易评价报告_教育经费投入、统计、管理与审计_南宁市教育局

一、项目绩效

（一）评价结论

运用由评价组设计并经专家论证后的评价指标体系及评分标准，通过查阅资料、数据采集、问卷调查及访谈等方法，对南宁市2020年乡村教师生活补助配套项目绩效进行客观评价，最终评分结果为分。评级为“良^¹”。具体情况见下表：

1根据南宁市财政局虎扑篮球印发《市本级财政支出绩效评价结果应用暂行办法的通知》（南财绩〔2020〕17号），评价结果等级划分为四档，其中90（含）-100分为优、80（含）-90分为良；60（含）-80分为中；60分以下为差。

南宁市2020年家庭经济困难大学新生入学补助项目绩效评分表

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指标	项目投入类	项目过程类	项目绩效类	合计
分值	10.00	36.00	54.00	100.00
得分	7.00	34.00	45.80	86.80
得分率	70.00%	94.44%	89.81%	86.80%

（二）主要绩效

项目实施后，南宁市各县区所辖普通高中和中等职业学校共有1,812名贫困大学新生享受资助，通过对贫困大学新生的资助，为贫困家庭学生接受教育提供了必要的物质基础，有效地发挥了学生资助的“帮贫助困”功能，做到了“不让一名学生因家庭经济困难而失学” 的承诺，取得了较好的社会效益。

二、存在问题

（一）项目预算申报不规范，预算绩效管理有待加强。

项目单位在申报预算时，根据项目资金支出方向及内容编制了绩效目标，但由于对绩效管理的认识不足，导致绩效目标申报表填写不够规范。项目预算申报表中，在指标内容部分的填写字数较多，指标设置不够简洁，如数量指标设置为“依据受助学生资助评定标准经申请、公示无异议且审批通过的家庭经济困难大学新生”，质量指标设置为“公平、公开组织评定家庭经济困难大学新生”，指标设置均不符合绩效目标申报表的填报规范。

（二）项目实施过程存在不足，人员、信息管理有待加强。

2020年项目实施过程中，存在人员、信息管理等方面的问题，影响了项目实施进度。一方面，部分学校的资助工作人员的人员流动性较大，人员更换时交接工作不到位，导致新接手的资助工作人员对资助政策规定的流程工作要求、资助标准不熟悉，资助工作开展进度不达预期；另一方面，在资金发放过程中，出现部分学生提供的银行卡信息不准确或银行卡状态不正常等情况，导致补助资金发放失败或多次发放不成功的情况，影响了项目资金发放完成率。